研究生新生入学教育是研究生人才培养的重要环节，对保障培养质量、促进角色转换、维护校园稳定具有重要意义。为贯彻落实北京市教工委相关要求，结合我校实际，本方案以立德树人为根本，引导新生扣好研究生阶段“第一粒扣子”，遵循新生入学适应规律，将教育内容按“启程·立基·致远”三阶段递进设计，构建校院协同、阶段递进、全程贯通的育人体系。校级层面负责制定标准、统筹资源、统一考核；学院层面结合学科特色细化实施，形成“校级定标准、院级创特色、班团抓落实”的三级联动机制，确保教育有温度、管理有力度、引导有深度。

一、教育内容

学校层面依托迎新、开学典礼、集中入学教育等环节，组织开展好“北工商开学第一课”，侧重引导新生适应研究生生活节奏、强化科研诚信意识、明确学术成长方向，加强法制宣传教育、抵御和防范宗教渗透、禁毒教育、交通与消防安全教育、反诈教育等，引导研究生新生知敬畏、守底线。

学院层面需结合学科特色、导师要求和学生特点，科学设计、自主开展本学院研究生新生入学教育，将“工商一体化”理念贯穿育人全过程。

三阶段分别对应“立规矩、明身份、建归属”“定方向、知路径、强根基”“润心智、解忧难、固成果”的核心目标，各模块主责主体明确，形成闭环衔接。

第一阶段：启程——立规矩、明身份、建归属

模块一：“研途有理”——法纪教育与安全教育

（一）法纪教育：应围绕“强法纪意识 守道德底线”主题，开设“法治教育与网络文明入学第一课”，组织新生系统学习校规校纪和研究生管理规章制度，明确学生的权利与义务，强化法治意识和纪律观念；开展网络文明与网络法治专题教育，提升辨别谣言、抵制不良信息的能力；开展总体国家安全观专题教育。学院可采取专题报告、主题班会、知识竞赛等形式。

（二）安全教育：是新生教育工作的重中之重。校院两级需协同，面向全体研究生新生开展交通安全、人身安全、财产安全、防火与消防安全、防盗防诈骗等教育，邀请专家进校园作报告，开展消防实操培训，组织观看警示宣传片，签署宿舍安全承诺书，建立安全预警网络体系。涉及实验实训的学院，必须将实验室安全作为必修环节，系统学习实验室安全知识及上级和学校实验室安全管理办法，组织安全准入考核（未通过者不得进入实验室），开展危险化学品、生物安全、特种设备等专项培训，组织消防应急演练。

1.教育形式：采取专题报告、主题班会、知识竞赛、警示宣传、签署宿舍安全承诺书、应急演练、情景剧、案例教学等多种形式开展。

2.主责主体：研工部统筹各学院组织实施，保卫处、实验室管理处协同。学院负责建立新生安全预警网络，完成新生联络信息台账并动态更新。

3.课时要求：6-8课时。其中，学校集中教育4课时，由研工部组织开展；学院特色教育至少1次，不少于2课时；涉及实验室安全学院须额外增加2课时专项培训与考核。

模块二：“研途寻根”——校史校情与学科专业教育

（三）校史校情教育：组织新生参观校史馆、图书馆，系统了解学校历史沿革、办学理念与建设成就，增强主人翁意识。

（四）学科专业教育：各学院应梳理本学院学科发展史、重大科研成果和标志性项目，通过座谈会、成果展示等形式呈现；围绕导学辅一体化，组织导师讲解研究方向与学术规范、辅导员讲解学业规划与管理、优秀研究生分享科研经验，帮助新生既知学校全貌，亦知专业纵深，探索构建导师引导、辅导员指导、学生自主协同育人机制。

1.教育形式：组织参观校史馆与图书馆、举行导师座谈交流会、优秀学长学姐科研经验分享会等。

2.主责主体：各学院统筹，相关部门协助。

3.课时要求：2课时，至少开展1次课。

模块三：“研途同心”——意识形态专项教育

（五）意识形态专项教育：将意识形态教育纳入核心内容。一是强化阵地管理与政治纪律教育，明确课堂、论坛、讲座、网络等阵地管理要求，明确研究生在各类学术活动和公共场合中发表言论的红线和纪律要求。二是开展抵御宗教渗透、防范非法活动警示教育。教育新生自觉抵制宗教渗透、邪教传播和境外非政府组织非法活动，不参与任何违法违纪的集会、游行和非法社团活动；结合典型案例开展警示教育，帮助新生识别各类非法活动的表现形式和现实危害。三是加强网络意识形态安全，针对研究生群体网络使用频率高、学术社交平台活跃等特点，重点讲解学术网络交流中的意识形态风险防范，明确网络行为规范。四是做好正面引导与风险排查，各学院须在新生报到后两周内完成一轮意识形态风险排查，通过档案查阅、个别谈话等方式，建立重点关注台账（含政治倾向异常、有境外密切接触史、网络言行活跃等重点人群），及时掌握新生思想动态，确保意识形态领域安全稳定。五是融入铸牢中华民族共同体意识教育，纳入首次主题班会和党团日活动。

1.教育形式：专题报告、主题班会、党团日活动、案例警示教育等。

2.主责主体：研工部统筹，各学院实施，党委宣传部、保卫处协同。学院党委书记为第一责任人，负责风险排查和重大研判处置；学院党委副书记为直接责任人，负责班团培训、预警运行和信息报送。

3.课时要求：4课时，至少开展2次课。

第二阶段：立基——定方向、知路径、强根基

模块四：“研路铸魂”——理想信念教育与党员教育

（六）理想信念教育：组织新生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，依托开学典礼、入学教育、主题班会等载体，上好新生理想信念教育“第一课”。校领导讲授“北工商开学第一课”，学院党委书记带头上讲台，讲授理想信念课，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发研究生成才报国和服务人民的历史使命感和社会责任感，激励学生将个人的理想与追求融入国家和民族的事业中，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

（七）新生党员教育：结合中国共产党成立105周年及长征胜利90周年等重要时间节点，组织新生前往中国共产党历史展览馆等参观学习，加强新生党员教育工作，做好新生党员组织关系转移和信息统计，配合研工部“研读中国”实践工程，开展党员专题教育培训，强化党性修养。

1.教育形式：党委书记专题讲座、集中党课、党团日活动、主题研讨、宣讲等。

2.主责主体：研工部组织开展校级集中讲座，协调做好党员培训；研工部依托“研读中国”实践工程组织新生骨干开展实践；各学院负责学院层面活动组织。学院党委书记为第一责任人，党委副书记为直接责任人。

3.课时要求：4课时，至少开展3次课，其中包含1次校领导开学第一课及1次学院党委书记讲授理想信念专题教育。

模块五：“研学笃行”——政策制度教育与学术道德教育

（八）政策制度教育：通过专题讲座、政策宣讲会、主题班会，集中学习《研究生手册》，解读公费医疗政策、研究生培养管理制度，如课程要求、国际交流、奖助体系、综合测评、学位论文质量保障等。

（九）学术道德教育：加大科研诚信和学术规范宣讲力度，开展科学家精神宣讲、科研诚信培训与警示教育、科研素养提升工作坊、学术沙龙及专题研讨会等活动，组织签署《学术诚信承诺书》并建立学术诚信档案，作为评奖评优参考，将科研诚信教育纳入常态化工作体系。

1.教育形式：专题讲座、政策宣讲会、科学家精神工作坊、学术沙龙、签署学术诚信承诺书、案例警示等。

2.主责主体：研工部统筹相关政策宣讲，校医院协助政策解读；各学院统筹实施。

3.课时要求：2课时，至少开展2次课。

模块六：“研途领航”——学业发展与生涯规划教育

（十）学业发展与生涯规划教育：举办学院领导、导师代表、专家学者等报告会，系统介绍学院历史、学科发展史、专业特色和学科优势等。按学科或课题组分别举办导师见面会，了解学术研究入门要求与参考书目清单，明确课题组管理规范与科研产出要求。举办新老生交流会，聚焦文献检索、数据分析工具及时间管理等实操技能。生涯规划方面，邀请行业专家和校友开展前沿沙龙，深挖多元化就业通道，引导新生将学业规划与国家重大战略需求及行业人才缺口对接，建立理性职业期望。

1.教育形式：导师见面会、行业专家与优秀校友报告会、新老生经验交流会等。

2.主责主体：各学院负责组织实施。

3.课时要求：2课时，至少开展1次课。

第三阶段：致远——润心智、解忧难、固成果

模块七：“研途暖心”——心理健康教育与感恩自强教育

（十一）普及心理健康知识：组织研究生开展“破冰”等团建活动，帮助学生相互熟悉和了解，增进归属感；分析研究生科研、生活中的普遍压力源及群体细分特点，积极开展多种形式的团体活动、朋辈辅导、素质拓展等活动，引导新生掌握压力调适方法，扩展学生的压力应对和情绪管理策略；主动持续推荐学校心理素质教育中心的支持资源，为学生求助心理帮助疏通渠道。按照心理素质教育中心的要求完成全体新生心理健康状况普测，建立重点关注学生“一人一档”，辅导员定期跟踪关注并报送台账。同时开展家庭经济状况摸底，建立贫困研究生档案，优先开放助管等助学岗位；勉励新生自强不息，增强感恩意识，鼓励自立自强。

1.教育形式：心理普测、团体心理辅导、素质拓展活动、主题班会、心理骨干技能培训、心理育人主题活动等。

2.主责主体：研工部组织开展“心理+思政”育人活动；心理素质教育中心统筹普测与资源推送，并提供技术支持；各学院负责建立档案和跟踪关怀。学院党委副书记为第一责任人，指导辅导员做好困难帮扶和心理异常学生关心关爱。

3.课时要求：2课时，至少开展2次课。

二、教育形式

1.学校统一组织研究生迎新报到、开学典礼及“研途启航”新生入学教育主题讲座系列（共六讲：交通、消防及反诈安全、民族宗教、医疗政策、心理健康），学院须组织新生按时参加。学院协调实验室管理处、校史馆、图书馆等开展学习教育，配合研究生院做好研究生培养管理系统使用讲解。

2.学院可结合七大模块整体、逐一或自由组合的形式开展院史院情教育、主题班会、新老生见面会、文体活动等，统筹骨干培训，尽快形成党团组织、班级宿舍、课题组的凝聚力和向心力，营造和谐友爱的氛围。

3.各学院须制定教育方案，填写《xx学院2026级研究生新生引航工程活动统计表》（附件1），详细记录每项活动主题、教育形式、开展时间、地点、参与人数等，作为报送总结必备附件之一。

三、专项建设

为进一步巩固新生入学教育成果，切实提升其规范化与优质化水平，现决定在2026级研究生新生入学教育全面开展的基础上，同时启动“研究生新生引航工程优秀课程”遴选工作，并以此为抓手，打造校级研究生新生引航工程师资库。具体安排如下：

1.申报机制

各学院在完成2026级研究生新生入学教育后，应根据实际教育效果、课程质量及学生反馈，对课程进行系统打磨与总结，提炼出具有本院特色的优质课程。申报采取教师本人自愿报名与学院推荐相结合的方式，鼓励各学院择优报送。

2.申报材料要求

申报人及所在学院需填写《研究生新生引航工程优秀课程申报表》（附件2）、《xx学院研究生新生引航工程优秀课程汇总表》（附件3），并提交课程支撑材料，材料形式包括但不限于教学大纲、授课课件、教学视频或现场影像资料等。

3.评审与团队建设

研工部将组织专家对申报课程进行集中评审与择优遴选，评选出新生引航工程优秀课程。在此基础上，将组建一支高水平、专业化的研究生新生引航工程教师团队，该团队将为全校研究生入学教育提供常态化、高质量的教学资源支撑，并发挥示范带头作用。

四、工作要求

1.领导高度重视，提前制定方案。学院须成立由学院领导、导师、辅导员、学生骨干组成的工作团队，精心设计，周密安排，根据学院实际拟定具体入学教育细化安排，并于2026年9月14日前将本学院2026级研究生新生入学教育工作方案报送研工部，要求内容精炼简洁，教育模块均覆盖。要分阶段、按节奏设计，避免走过场，不得增加学生额外负担。

2.落实校院协同、双线贯通机制。校级层面负责搭建平台、制定标准、统筹资源、督导指导；学院层面负责结合学科特色细化方案、组织实施、动态反馈。各模块主责主体按上述分工执行，形成协同闭环。

3.注重导学辅一体化协同育人。研究生辅导员须通过查阅档案、班会走访、深度辅导等方式摸底新生需求，高度关注经济困难、情感变故等重点人群，建立定期沟通联系机制。对于意识形态领域的苗头性问题要做到早发现、早报告、早处置。

4.发挥骨干作用，促进朋辈成长。充分发挥研究生党支部、班级、课题组的纽带作用，组织高年级研究生参与朋辈交流，以榜样示范带动新生。

5.加强总结宣传，巩固教育成果。注重经验凝练与成果固化，及时将活动总结、新闻稿件报送研工部，加强宣传推广，扩大教育辐射面和影响力。

五、报送要求

各学院于2026年10月9日前将研究生新生入学教育总结报告（含文字、图片、视频等）、《xx学院2026级研究生新生入学教育活动统计表》报送至研工部邮箱：btbuyjsy@126.com，邮件及附件压缩包请命名为“xx学院2026级研究生新生引航工程总结”。研工部将对各学院实施情况进行考核评价，评选“研途启航”新生引航工程优秀组织单位。

各学院、各部门于2026年10月12日前将《研究生新生引航工程优秀课程申报表》《xx学院研究生新生引航工程优秀课程汇总表》以及相关支撑材料报送至研工部邮箱：btbuyjsy@126.com，邮件及附件压缩包请命名为“xx学院研究生新生引航工程优秀课程申报”。研工部将对各学院实施情况进行评估，评选“研途启航”新生引航工程优秀课程。

附件1：xx学院2026级研究生新生引航工程活动统计表

附件2：研究生新生引航工程优秀课程申报表

附件3：xx学院研究生新生引航工程优秀课程汇总表

党委研究生工作部

2026年9月8日